Chi siamo
L’Associazione culturale “Piccoli Passi” opera, dal 2013 nel settore dei servizi destinati all’individuo nel corso dell’intero ciclo vitale, dalla prima infanzia alla terza età,proponendo attività didattico-educative e ludiche, ma anche terapeutiche e riabilitative, con l’obiettivo di contribuire alla formazione, alla crescita e all’arricchimento culturale dell’individuo stesso, nonché al suo empowerment, attraverso la valorizzazione della esperienza creativa e associativa, motoria e musicale, che contribuisce allo sviluppo cognitivo ed emotivo e attraverso la predisposizione di attività ludico-didattiche nell’ambito di percorsi appositamente dedicati e ripartiti in base alle peculiari esigenze individuali.
A tale scopo, l’Associazione organizza e gestisce un’ampia varietà di servizi rivolti a bambini in età prescolare e scolare, agli adolescenti e ai genitori, nonché alle categorie così dette “fragili” quali giovani a rischio di emarginazione, esclusione e/o ritiro sociale, vittime di bullismo, a rischio di dispersione scolastica quali:
• SERVIZI EDUCATIVI 0-6
L’associazione culturale Piccoli Passi si occupa della presa in carico di
bambini nella fascia 0-6 anni, promuovendone e sostenendone le prime
costruzioni dello sviluppo identitario e sociale. L’approccio educativo cui si fa
riferimento può essere definito come “sistemico”: la presa in carico di un
bambino in questa ottica equivale alla presa in carico di tutta la famiglia e di
tutti coloro che quotidianamente e con una certa assiduità sono presenti nella
vita del piccolo e che dunque per primi concorrono alla sua crescita personale
e comunitaria.
Ogni bambino diventerà poi un adulto che agirà all’interno di un sistema sociale, riproponendo e rimettendo in atto tutto ciò che ha appreso durante la sua infanzia, ed è per questo motivo che si ritiene di fondamentale importanza adottare modalità comunicative come la Comunicazione Non violenta, centrate sullo sviluppo di competenze quali: comprensione dei propri stati d’animo e delle proprie emozioni, empatia, rispetto per i propri bisogni e per quelli degli altri e senso civico. Qualità indispensabili sia per lo sviluppo di una personalità equilibrata, dunque per il benessere psichico, ma anche per saper e poter vivere in un ambiente democratico, dunque per il benessere collettivo.
Il bambino è soggetto centrale ed in parte autonomo nel suo processo di crescita e di apprendimento, il ruolo dell’educatore è dunque quello di andarlo a sostenere in tali costruzioni offrendogli: cura, rispetto, sostegno emotivo e cognitivo, andando a predisporre ambienti, materiali ed esperienze che siano dinamici ed esteticamente attraenti e che si adattino alle esigenze delle singolari modalità di conoscere e scoprire il mondo, dunque anche in linea con le singolari fasi di sviluppo in cui esso si trova.
A tal proposito il Pedagogista Loris Malaguzzi scrive:
“Il bambino è fatto di cento.
Il bambino ha cento lingue
cento mani
cento pensieri
cento modi di pensare di giocare e di parlare
cento sempre cento modi di ascoltare
di stupire
di amare
cento allegrie per cantare e capire
cento mondi da scoprire…”
Configurandosi come un servizio educativo per la prima infanzia ( 0-6 anni) tra gli obiettivi non si vanno ad inserire degli aspetti propriamente didattici (dunque degli apprendimenti specifici), ma, seguendo quelli che sono i principi pedagogici precedentemente
esplicati, è possibile indicare quelle aree di sviluppo che si intendono promuovere:
• Area affettiva (conoscenza e gestione della capacità emotiva di autoregolazione)
• Area cognitiva (sviluppo autonomia)
• Area sociale (cooperazione tra pari)
Al fine promuovere le tre aree di riferimento la progettazione educativa intende utilizzare un approccio ecologico ed olistico, ovvero focalizzarsi non tanto su singole attività ed esperienze centrate su di un isolato aspetto formativo, quanto favorire la realizzazione
piena e circolare di tutte le competenze, tanto individualmente quanto in gruppo.
L’Associazione intende proporre i seguenti laboratori organizzati in stand debitamente
allestiti con il materiale necessario, per le seguenti fasce di età:
Bambini 0-3
– MUSICA IN FASCE secondo la MUSIC LEARNING THEORY DI E. Gordon;
– GIOCO EURISTICO
– BATIK ( pittura con mani, piedi)
Bambini 3-6
– Drum circle
– Teatro dei burattini
– I 5 animali con lo Qi-Gong
– Ciclo di lettura di Albi illustrati
– Pittura
– Manipolazione
– Travestimenti
Bambini 6-10
– Teatro
– Drum circle
– Scrittura creativa
– Pittura con percorso Storico Artistico
– Qi- Gong
L’Associazione intende, altresì, attivare un programma RIABILITANGO ovvero sessioni di
insegnamento degli elementi basilari del tango, nonché esercizi motori centrati su:
– Propiocezione,
– Equilibrio,
– Coordinazione,
– Allungamento e scioglimento della falcata,
– Diminuzione di fenomeni di freezing ( Parkinson)
– Potenziamento stabilità
– Sviluppo senso del ritmo e della musicalità
Nonché esercizi più propriamente volti alla socializzazione, alla condivisione, al gioco di ruolo, al potenziamento dei valori quali il rispetto, la cooperazione, la parità di genere e al superamento di stati di ansia, depressione, ritiro sociale.
L’attività di RIABILITANGO si svolgerà sulla piazza che si trasformerà in una vera e propria Milonga Argentina destinata ai giovani under 35 tutti, anche a fronte di inabilità parziali e/o temporanee, di disabilità, identificati sovente con l’espressione “fragili” , a rischio di esclusione sociale e/o dispersione scolastica, ma anche a persone over 35, pazienti neurologici, cardiopatici o depressi, nella convinzione che la creazione di un contenitore trans generazionale integrante ed integrato, funga da catalizzatore dei processi riparatori, creativi e di potenziamento delle risorse individuali, a qualsiasi età e che il valore della condivisione sociale sia il fulcro della ripartenza post pandemia incentrata su una nuova pedagogia della collettività.
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LE NOSTRE ATTIVITÀ
Durante il corso dell’anno vengono messi a punto eventi, laboratori e corsi in grado di coinvolgere bambini di ogni età ma anche i loro genitori.
Laboratori didattici
Nido famiglia
Sostegno genitorialità
Tangoterapia
Salotti pedagogici
Campi estivi
SERVIZI EDUCATIVI
Ma volete mettere la soddisfazione di gestire il pasto in autonomia?
Poter stabilire la quantità, sebbene sotto la supervisione dell’ adulto, imitare quelle azioni osservate quotidianamente che tanto suscitano la curiosità dei più piccoli?
Può sembrare un vezzo radical chic di una scuola di “élite”.
In realtà risponde ad un progetto educativo ben preciso volto a stimolare le competenze innate dei bambini e che si declinano in fasi diverse del loro sviluppo.
Gli 0-3 sono gli anni che la Montessori definì “Lasciami fare da solo”.
E non si tratta esclusivamente di spirito di emulazione o spinta all’autonomia.
Servirsi la pasta da soli, ad esempio, favorisce:
la coordinazione oculo-manuale,
la coordinazione motoria complessiva,
la pianificazione delle sequenze necessarie per il raggiungimento di un obiettivo,
sensazione di auto efficacia e quindi autostima.
Piccoli Passi introduce quest’attività dai due anni e tutti i bambini ne sono sempre entusiasti! Provare per credere
TANGOTERAPIA
La tangoterpia è stata inserita tra le attività proposte dal centro perchè aiuta a regolare il controllo motorio e posturale nei bambini con Malattia di Parkinson, nonchè i riflessi non motori a livello cognitivo e psicologico. Questa terapia può rallentare la progressione della malattia. In particolare, col suo ritmo, i passi obbligati, in particolare il dover andare in avanti e poi all’indietro, possono portare benefici all’equilibrio, al senso di stabilità, “ammorbidire” la camminata. Oltre che stimolare la memoria.
CINEFORUM
OGNI VENERDÌ SERA SU PRENOTAZIONE
TRASPORTI SPECIALI
Effettuiamo il ritiro dei nostri amati bambini all’uscita di scuola, portandoli al parco o nelle nostre due sedi, per attività didattiche e ludiche che renderanno ogni giorno speciale e pieno di emozioni!